情景模拟教学法在精神科护理技能培训中的应用

• 作者: 张越 李艳玲 王娇 鲍永伟
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 情景模拟教学 精神科护理 操作技能培训
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 字数: 1719字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨情景模拟教学法在精神科护理人员操作培训中的应用效果.方法:选取 2016年1--6月,规范化培训护理人员作为研究对象,对照组采用传统操作培训方法,实验组采用情景教学法进行操作训练,于培训后进行操作考核及问卷调查.结果:两组人员培训后操作考核成绩分别为(87.47±4.35)分和(91.29±4.04)分,两者比较有显暑差异(t=4.27,P<0.01).问卷调查结果表明护理人员对情景模拟法评价很高.结论:情景模拟教学法提高护士操作技能,激法护士的学习兴趣,投入程度及团队协作能力,是一种值得推广的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娇		5	5	1.0	1.0
2	鲍永伟		2	3	1.0	1.0
3	张越		3	3	1.0	1.0
4	李艳玲		2	1	1.0	1.0