低年级数学多样化学习浅谈

• 作者: 王存瑞
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 数学教学研究
• 页码范围: 108
• 分类号: G633.6
• 字数: 2624字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学课程标准》指出,“必须重视学生的创新意识和实践能力”.在教学过程中,教师要给学生主动探索的机会,变“接受性学习”为“创造性学习”,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中学习新知,充分以学生为主体,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王存瑞	河北峰峰矿区彭城教育管理区	1	0	0.0	0.0