关于高中语文阅读教学方法的探究

• 作者: 康静
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读兴趣 阅读能力 阅读习惯 个性化阅读 探究性阅读 目的性阅读
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.14.055

摘要

随着教育体制的发展,应试教育向素质教育的转变,语文作为素质教育的一个重要组成部分,被越来越多的人关注和重视。阅读作为语文的一项重要内容与能力,开始被更多的教育工作者所关注。但是当前阅读教学的模式却存在诸多弊端与不足,根本无法满足素质教育的要求。针对这一情况,笔者从鼓励学生进行个性化阅读;引导学生进行探究性阅读;倡导学生进行目的性阅读三个方面进行了阐述,提出了一套行之有效的各种语文阅读教学的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康静		1	1	1.0	1.0