引导学生反思促进学习高效

• 作者: 王珠丽
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 学习 策略
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 3796字
• 语种: 中文

摘要

反思是数学思维活动的核心和动力，是新课改中学生形成正确的学习方式的关键。通过数学学习反思可以促使学生形成评价与反思的意识，提高学生的创造力，提升学生的数学能力。本文分析了学生的反思及其特点，并着重从在知识形成中反思，理清思维过程；在知识运用中反思，培育创造性思维；在知识归类中反思，剖析问题本质；在知识纠错中反思，揭露错误成因；在学习态度中反思，引导自我认识等五个方面阐述了学生反思的指导策略，旨在促进学习的高效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珠丽		1	0	0.0	0.0