作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师足教学与课程改革的推动者与实践者.教师在教学中角色的转变.直接关系着新课程改革的成败得失。面对这样的新课程改革.每一个教师都应该对自己已经熟悉了的教学活动进行反思.对教学活动中的师生关系重新定位。这要求教师在教学中完成自身角色的转变。那么.我们语文教师应该在新课改下担任一种什么样的角色呢?
推荐文章
新课标下语文教师的角色转换
新课标
角色
素养
创新
浅谈新课程改革环境下的小学语文教师角色的转变
思想转变
作用转变
平等中的首席
参与者
新课程背景下初中语文教师的角色转变
新课程
初中语文
教师角色
转变模式
浅析新课程改革背景下教师角色的转变与继承
课程改革
教师角色
转变
继承
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析新课程改革中语文教师的角色转换
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 教师的角色 新课程改革 语文教师 教学活动 成败得失 师生关系 实践者 课改
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G623.31
字数 3148字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师的角色
新课程改革
语文教师
教学活动
成败得失
师生关系
实践者
课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导