EAP模式对改善高校教师心理健康状况的效果评价

• 作者: 张琼 曾健 温东娣
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教师 心理健康 员工辅助计划模式
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 85-86
• 分类号: R395.6
• 字数: 1641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2012.24.139

摘要

目的 探讨高校教师心理健康现状及员工辅助计划(EAP)模式的运用效果.方法 将我校500名教师作为研究对象,对其采用EAP模式进行管理,对实施前后的心理健康状况进行调查.结果 实施EAP模式后教师SCL-90因子分明显优于实施前.结论 高校教师的心理健康状况相对较差,对其实施EAP模式进行管理,有助于提高其心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温东娣		1	5	1.0	1.0