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加工学生的基本数学活动经验探微
加工学生的基本数学活动经验探微
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摘要：
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小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略分析
小学数学教学
基本活动经验
教学策略
小学生数学基本活动经验建构的策略
小学数学
基本活动
经验
积累
积累数学基本活动经验发展学生空间观念
基本活动经验
操作
探究
空间观念
经历过程,帮助学生积累基本数学活动经验——以"统计与概率"领域教学为例
数学活动经验
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