让评价成为促进学生发展的潜动力

• 作者: 张继红
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 课程评价 生物课程标准 学业成绩 认识自我 教育功能 课程实施 评价建议
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

评价不仅要关注学生的学业成绩，还要发现和发展学生多方面的潜能。了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立信心．发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。我们生物课程标准把“评价建议”列入“课程实施建议”部分．给予生物课程评价应有的地位。同时也要求生物教师承担起课程评价的角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张继红		2	1	1.0	1.0