中医师承临床带教模式的思考

• 作者: 张杰生
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医师承 临床带教 模式思考
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 10-12
• 分类号: G40-03
• 字数: 3877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.20.004

摘要

从中医学的学科特点来分析,研究中医传承规律和传承模式,对探索中医药人才的培养模式,科学管理、合理使用,实现中医药人才的良性循环,教学模式应由传统的“一对一”带教方式向“多带一”(多个导师带一名学员)、“一带多”(多个学员跟一位导师)的教学方式转变.突破地域的限制,开展跨院、跨区域名老中医学术继承工作.开展多种教学形式,吸纳不同领域人才,利用信息数据技术,促进临床经验分析,广泛收集、系统整理、临床验证、科学评价,实验研究,探索机理,进一步明确名老中医学术观点、学术特长和学术思想.这种教学模式具有利于大批人才的培养等优点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰生		4	34	2.0	4.0