关键期假说对英语教学的启示

• 作者: 张荣敏
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 关键期假说 英语学习者 英语培训机构 学术机构 社会现象 说理 幼儿
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

关于关键期是否存存的问题一直争议不断，并由此引起了很多社会现象。如果是本着学术的精神，坚持关键期的存在，并想验证发展这一学说理论，我们无可厚非，而且应该是鼓励与赞扬的。但有些学术机构，特别是幼儿英语培训机构，鼓吹关键期假说理论，添油加醋，目的是为了争取到更多的幼儿学生，并从中牟利。再比如一些英语学习者，道听途说关键期的存在，于是自暴自弃，认为自己已经过了关键期，不可能再把英语学多好，把英语撂到一边，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣敏		2	1	1.0	1.0