高中历史课堂有效教学反思

• 作者: 余亚
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 历史课堂 高中 新课程改革 历史学科 思维含量 能力要求 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教师话题
• 页码范围: 82-82
• 分类号: G633.51
• 字数: 1891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.04.059

摘要

说到历史课，刚进高中的学生总有这几种心态：副课，简单，背书。其实在这几年高中新课程改革中，历史学科的变化非常大。高考要算比例要达等级。试题思维含量、能力要求年年上升。课时紧内容多。在这样的背景下，单是会死背书的学生是学不好历史的。我也常常反思自己：我这样上课学生能接受吗？能考好吗？能喜欢吗？不断的教学实践让人成熟，我想选取三个不成熟教学活动出来，反思自己的课堂瑕疵，对教学的有效性进行探讨与分析。