以趣促学 高质有效

• 作者: 赵建娅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 精心设计 主动尝试 注重交流
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 快乐教学
• 页码范围: 240-241
• 分类号: G622.0
• 字数: 2946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.12.176

摘要

低年级学生,他们好动、天真活泼,一旦教师的教学方法、教学手段呆板、单调、流入俗套,学生的心智与情感的浪花就难以被激起,甚至表现出对数学的厌学情绪。在教学中,教师要特别注重培养和激发学生良好的心理,创设愉悦、和谐的教学氛围,调动学生学习积极性、激发学生的学习兴趣,持之以恒的兴趣,有助于学生数学素养的养成。