学习态度对大学生数学成绩影响的实证分析

• 作者: 史向前
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 学习态度 数学成绩 单因素方差分析 t检验 Scheffe检验
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 页码范围: 156
• 字数: 2648字
• 语种: 中文

摘要

本文将学习态度分为学习目的、学习兴趣和学习信心三个维度,以问卷调查的方式收集数据,并分别从性别、年级和专业三个方面运用统计方法对数据进行了分析,得出了学生在数学上学习态度的差异性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史向前	山东英才学院建筑工程学院	1	1	1.0	1.0