小学语文课外阅读误区分析及科学指导策略探讨

• 作者: 关向阳 关旺章 王行武
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课外阅读 误区 指导策略 分析
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G512.7
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

语文课外阅读拓展了教学空间,创造了开放式的学习氛围,大大丰富了学生的生活体验和语言积累,提升了学生的阅读能力。着眼于小学语文课外阅读,其实践中仍存在一些误区,影响着其应有教育作用的发挥。就对小学语文课外阅读存在的误区进行了分析,并提出科学的指导策略,以进一步提升小学语文教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关向阳		1	19	1.0	1.0
2	王行武		1	19	1.0	1.0
3	关旺章		1	19	1.0	1.0