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摘要:
有位名师曾经说过:“言语的发源地是具体的情景,在一定的情景中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。”所以,为学生巧妙地创设交际情景,使学生兴致勃勃地投入到说话中去,积极地观察、思考、想象,这样,他们的语言才会如涓涓细流,产生不说不快之感。
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文献信息
篇名 语文教学中重视学生口语交际能力的培养
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 能力的培养 口语交际 学生 语文教学 交际情景 语言 发源地 名师
年,卷(期) 2012,(25) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G420
字数 2198字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
口语交际
学生
语文教学
交际情景
语言
发源地
名师
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