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摘要:
一、和谐课堂激发兴趣 阅读教学过程其实就是学生、教师和文本之间的对话、交流,是学生、教师、作者之间思维的碰撞、情感的交流。在阅读教学中构建和谐课堂,要体现人文精神,要充分利用环境激发学生阅读兴趣。这样以来,学生就能在各种特定的环境中读文章,让学生阅读的过程变得轻松又惬意。既是美的欣赏,又自然而然地悟出了作者所要的情感。
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文献信息
篇名 小学语文教学中的阅读教学
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 语文素养
年,卷(期) xyjy,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读教学
语文素养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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