作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问是发现问题、思考问题的过程,是开起创造之门的钥匙。因此在数学教学中,培养学生的提问能力,对于开发学生智力、发展学生思维,变学生课堂上的被动接受为主动探求,实现素质教育起着积极的作用。
推荐文章
培养学生的提问能力,优化初中数学课堂
初中数学教学
学生提问能力
培养策略
例谈初中数学课堂学生提问能力培养的实践与思考
初中数学
提问能力培养
思考
方法
提升
小学数学课堂提问与思维培养
小学数学
课堂提问
思维培养
培养学生的创新素养从数学课堂提问开始
学习兴趣
认知水平
层次性
开放性
创新性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养学生提问能力 点燃数学课堂激情
来源期刊 中学课程辅导.教学研究 学科 教育
关键词 提问能力 概念提问 解法提问
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2151字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱双华 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
提问能力
概念提问
解法提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导