浅谈如何提高体育课堂教学的质量

• 作者: 叶小明
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 体育课堂环境 体育教学目标 体育教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（84）
• 页码范围: 130
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,“教”是为了“学”,检验“教”的有效是积极地“学”.课堂教学实效性应该是高质量地完成教学任务的教学;是动态生成师生教与学的智慧的教学;是关注师生双方生命健康发展的教学.教学中应注重师生的反思与总结.不断积累经验,开拓创新,积极发挥教师主导作用和学生的主体作用.让师生有效互动,多给学生一点时间和空间,让学生成为课堂的主体,使课堂教学在“平等、互助、合作”中实施最有效的教学模式.提高体育教育的效果,使学生在课堂上即得到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的积极锻炼来增强体质的不断健康发展,对体育教学实现最佳方案,这正是当前提高中学生体育课堂质量的重要环节.

作者信息

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1	叶小明		2	0	0.0	0.0