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语文阅读教学之“读”
自读感知
精读领悟
诵读表达
念好阅读教学的"读"字经
阅读教学
目的
方法
层次
语文阅读教学要注意“五读”
五读
小学语文
阅读教学
小学阅读教学中的“读”
小学
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈阅读教学应以学生的读为主
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 阅读教学 学生 传统方法 “读” 叶圣陶 语文 学习 熟读
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨丽春 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
学生
传统方法
“读”
叶圣陶
语文
学习
熟读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代青年:教育
其它
出版文献量(篇)
5023
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11
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