浅析高职口语教学五年制学生心理障碍的克服

• 作者: 刘艳军 郝淑贤
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理障碍 说话能力 克服障碍 知识输入
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 外语·外文
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G71
• 字数: 2490字
• 语种: 中文

摘要

在高职口语教学中,尤其是五年制学生的口语教学过程中,存在不同程度的心理障碍；本篇分析了各种心理障碍产生的主观、客观原因,论述了如何通过多种途径让学生多听、多进行情景交际练习、多参加英语活动,提高使用英语的质和量,调动学生用英语进行交流的积极性,从而使学生克服英语口语学习中的心理障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝淑贤	辽宁阜新高等专科学校外语系	1	0	0.0	0.0
2	刘艳军	辽宁阜新高等专科学校外语系	1	0	0.0	0.0