浅谈诵读在语文教学中的重要作用

• 作者: 张培丽
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 诵读 积累语言 语言能力 朗诵教学 诗三百 熟读 读书
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

诵读，是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。古人十分重视诵读，对诵读的地位、作用等还做过精辟的论述。如“读书破万卷，下笔如有神”，“故书不厌百回读，熟读精思子自知”，“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”……这些闪烁着睿智之光的论述，给我们很大的启发。然而，现实中的语文朗诵教学不容乐观。学生读文章不流畅或感情把握不准，一些老师缺乏足够的认识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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