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摘要:
小学数学中的解方程对于学生来说,可谓是一个变革,是学生解题思路的一个转变,从以前的逆向思维到现在的正向思维。解题的思路完全变了,这对于他们当然是一个挑战,有点困难也很正常,针对这个问题本文提出了小学数学解方程教学的几点思考。
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渐近误差常数
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对小学数学解方程教学的思考
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学数学 解方程 教学 解题思路 正向思维 逆向思维 学生
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 185-185
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1851字 语种 中文
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1 张喜风 2 9 1.0 2.0
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