高中音乐教学中多元音乐文化的科学使用

• 作者: 孟丽君
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 多元音乐文化 音乐教学 科学使用 高中 音乐鉴赏能力 学习资源 音乐教育 学生
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.27.039

摘要

在现今高中音乐教学中，一直唯欧洲独尊，欧洲的音乐文化成为音乐教学的重点。其实要真正丰富学生的音乐学习资源，提高学生的音乐鉴赏能力，就必须让学生接受多元音乐文化，让他们的音乐视野不再狭隘，这也是音乐教育的正确方向。笔者在此谈谈高中音乐教学中多元音乐文化的科学使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟丽君		1	1	1.0	1.0