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作文教学呼唤“儿童立场”
作文教学呼唤“儿童立场”
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摘要：
小学作文教学要求教师具备“儿童立场”,怎样以儿童视角教学作文,我从实践中总结出的“情趣化、生活化、激励性”三大原则,对于提高农村小学生作文教学的有效性,具有指导意义.
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情境呼唤,我手写我心--浅谈情境作文教学
作文教学
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文献信息
| 篇名 | 作文教学呼唤“儿童立场” | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | |
| 关键词 | 儿童立场 情趣 生活 激励 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（31） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1989字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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