数学课堂教学中学生学习兴趣的培养

• 作者: 铁梅
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 培养 激发 巩固
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 391-392
• 分类号: G633.41
• 字数: 4594字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向.兴趣作为心理倾向是一种稳定的,而非偶然的、暂时性的指向.心理学研究表明,人们对自己感兴趣的事物,总是力求去探索它、认识它.但兴趣不是先天固有的,而在于后天的培养.爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感.”兴趣又是学习数学的最佳营养剂和催化剂.因此,在数学课堂教学中,教师的作用不仅在于传授知识,更重要的是要精心设计每一堂课,通过创设情境、设置疑问、组织学生自主探索、合作交流,让学生尝试成功等途径来培养好学生学习数学的兴趣,促使学生生动活泼地、主动地、富有个性地学习,从而更好地达到获取知识,发展能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	铁梅		3	0	0.0	0.0