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摘要:
情境教学使少年儿童的现实生活场景的美感与他们的思维、想象能力相协调,就会很快激起强烈的情绪,形成无意识的心理倾向,情不自禁地投入到美化过的游戏中去.
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文献信息
篇名 小议小学快乐体育情境教学
来源期刊 华章 学科
关键词 小学体育 快乐 情境
年,卷(期) 2012,(36) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 287
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
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研究主题发展历程
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