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浅谈化学研究性学习的思考与策略
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摘要：
研究性学习为教师成为研究者提供可能.外来的研究者对实际情境的了解往往非常肤浅,因此提出来的研究建议往往无法切入问题的关键,而由教师研究改进自己的专业工作是最直接的最适宜的方法.研究性学习中,教师既是指导者又是参与者和组织者,最贴近学生,使教师处于一个最佳的研究位置.
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