浅析高校设计专业教学中的构成教育

• 作者: 马爱民
• 来源期刊: 世界家苑
• 关键词: 构成教育 构成 包豪斯 国际主义 民族性
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 263
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

在当代,我国设计教育的基本模式是相似的.即以构成教育为基础,然后进入专业设计的学习.因此,国际主义设计的观念垄断了教学的始终.但随着社会的发展、科学技术的进步、经济全球化的到来,人们的审美观念和价值取向随之发生了变化.于是,设计教育界乃至设计届开始质疑这种以“构成”为基础的设计教育的体系是否还合时宜.本文作者提出了自己的观点与看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马爱民		8	2	1.0	1.0