浅谈对影响日语专业阅读提高的因素的认知及策略

• 作者: 栗园园
• 来源期刊: 北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 日语专业 因素 策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 域外文化学习与研究
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

阅读是一种语言交际形式,也是人们获取信息、知识的重要手段.在外语学习中,“读”是其四大技能中不可缺少的重要一项,如何培养日语专业学生快速及正确的阅读能力是高校日语阅读教学活动中的重要环节,而对日语专业阅读教学活动进行正确的认知和策略分析也是具有重大的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗园园	三峡大学外国语学院	6	3	1.0	1.0