小学数学教学实施小组合作学习的有效性

• 作者: 王晓晖
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 目标 评价 效率
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 创新平台
• 页码范围: 294
• 分类号: G4
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是新课堂教学中一种潜能深厚的学习方式,也是一种开拓创新的教学方法,是一种以小组为单位,通过分工协作、互相交流、综合概括,从而获得知识的教学形式.在新课堂实施的过程中,若要想较为全面的实现教学目标,课堂应以自主、探究、合作式学习为模式,调动学生的学习积极性,通过自身的探究获得数学过程和结果的感受、体会与理解,体现学生的主体地位,从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓晖		7	0	0.0	0.0