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构建鲜活课堂,落实轻负高质
轻负高质
创新设计
鲜活课堂
优化作业
及时反思
优化实验教学,让科学教学“轻负高质”
轻负高质
科学教学
实验教学
现状分析
以学定教,关注学生发展
以学定教
关注发展
教学顺序
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关注学生发展,夯实“轻负高质”
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 轻负高质 “轻负高质”教育 减负 素质教育
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
轻负高质
“轻负高质”教育
减负
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
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