巧用生活情境 消除认知困惑

• 作者: 戎士锋
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生认知 生活情境 巧用 生活即教育 教育思想 思品课堂 生活经验 心理发育
• 年，卷（期）: wldh_2012,（36）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“生活即教育”是陶行知先生倡导的重要教育思想。在初中思品课堂中，由于学生生理、心理发育不成熟和缺乏一定的生活经验，使得学生在思品课堂学习中还存在一定的认知困惑。巧用生活情境，让学生在设置的生活情境中去感受、体悟，从而达到对思品知识的深刻理解，是消除学生认知困惑的有效方法。

作者信息

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1	戎士锋		7	0	0.0	0.0