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摘要:
实施素质教育已成为时代发展的必然,成为未教育发展的必然走向,也越来越成为人们关注的点。广大教师和教育工作者为推进素质教育进行多方面的探索和实践,取得了不少成绩,并在一些要的问题上达成了许多共识。然而在教学过程,人们对于实施素质教育的方式仍然存在着很大差异,在具体的教学实践中仍然存在着一些不恰的操作方式。
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文献信息
篇名 素质教育实践误区之浅析
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 素质教育 实践误区 教育工作者 教育发展 教学过程 操作方式 教学实践 教师
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 前沿观察
研究方向 页码范围 37-37
页数 分类号 G40-012
字数 2251字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
实践误区
教育工作者
教育发展
教学过程
操作方式
教学实践
教师
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