如何通过课堂提问促进小学数学有效性教学

• 作者: 何东子
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性教学 课堂提问 小学数学 数学课堂教学 学生思维 主动参与意识 师生双边活动 课堂教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 师生园地
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本手段，是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率，尤其是对于小学数学课堂教学而言，提问显得尤为重要。学课堂教学必须以

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何东子		4	0	0.0	0.0