激活数学课堂生命活力的有效“处方”

• 作者: 王艳梅
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 生命活力 有效处方
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 335-336
• 分类号: G632
• 字数: 3912字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》中提出:数学学习是一个再创造的过程.在这一过程中,学生知识经验的获得、个性特点的发展和教学能力的形成,都来自学生在数学活动中的积极参与,而参与程度却与学生对数学学习是否感兴趣有着密切的联系.当前,学生对枯燥无味的数学一般都缺乏兴趣,对数学学习难以形成愉悦的体验.那么,如何激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学学习能力?就成为了数学教师当前研究的重要课题.通过研究,我们发现,在数学课堂中恰当地引入数学故事,能激发学生的学习积极性,调动学生所有感官参与学习活动,使学生愉快轻松的获得知识,数学能力也得到发展和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳梅		7	0	0.0	0.0