发挥学具魅力,激发学生思维

• 作者: 邢庆英
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 发挥学具魅力 激发学生思维
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 296
• 分类号: G623.5
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

由于操作活动的需要,学具伴随着教材进入课堂,成为儿童学习数学知识的工具之一,根据教学内容积极创造条件,引导学生通过学具操作,自己动手,掌握知识,本文通过三个方面说明学生在学习知识的过程中,利用学具培养能力,发展思维,参与知识的形成的过程,让学生有主动学习数学,并掌握所学知识,使学生真正成为课堂教学的主人,发展学生的主动性、自信心,培养学生的勇于探索精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢庆英		1	0	0.0	0.0