多角度探索思品课情境教学的创新途径

• 作者: 范艺勇
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 思品课 《思想品德》课 思想政治课 新课程改革 创新 教学模式 认识水平
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2852字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，在《思想品德》课教学中由于内容过于枯燥、乏味、抽象，与初中生的年龄、心理认识水平有一定的差距，而且教师在教学中更关注的是学生对知识的掌握及成绩的提高，往往把学生当作一个消极被动接受知识的容器和贮存式的仓库。这种封闭式的教学模式扼杀了学生的创造性。在他们心目中，思想政治课就是“催眠课”，仅有教师在讲台上演“独角戏”。很显然，这种教学模式已不符合新课程改革的理念。我们应该好好反思一下，怎样才能把原本枯燥无味的思想政治课变成他们喜爱、倍受欢迎的课程？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范艺勇		2	0	0.0	0.0