论元认知策略在高职非英语专业学生英语学习中的培养

• 作者: 董少华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 高职英语教学 非英语专业学生
• 年，卷（期）: 2012,（53）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4587字
• 语种: 中文

摘要

早在三十多年前,美国心理学家弗雷维尔（Flavell）就提出了＂元认知＂概念。经过许多学者和专家的研究表明,对学习策略,尤其是元认知策略的使用可以对高职非英语专业学生的英语学习起到积极的促进作用。本文就对高职非英语专业学生元认知策略的培养提出了一些观点和看法,与所有教师共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董少华	四川财经职业学院基础部	8	11	2.0	3.0