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构建快乐识字场,让童心飞扬——识字教学反思
构建快乐识字场,让童心飞扬——识字教学反思
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摘要：
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让汉字走进童心——灵活教学趣味识字
巧记字形
趣悟字意
活现字体
易辨字面
快乐的识字教学
民主化
生活化
趣味化
情境化
让儿歌在小学语文识字教学中飞扬
儿歌
小学语文
识字教学
让小学生在快乐中学习识字
愉快氛围
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文献信息
| 篇名 | 构建快乐识字场,让童心飞扬——识字教学反思 | ||
| 来源期刊 | 课程教育研究（新教师教学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（15） | 所属期刊栏目 | 教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 72 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G61 |
| 字数 | 1095字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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