应关注学生“怎样学”——关于小学数学教学策略的思考

• 作者: 陈文达
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 教学策略 学习方法 学习理论
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: H191
• 语种: 中文

摘要

教学策略是建立在学习理论基础上,为实现某一教学目标而制定的教学实施总体方案.教师在数学教学中,要做到“心中有学生”,保证学生学习兴趣,使学生爱学；善于创造条件,让数学准备的预设更加全面、深刻、多元、富有弹性,保证课堂教学有效益,使学生能学.有效的教学策略可以为教师选择有效的教学方法,让数学活动能按计划进行实施,在课堂中使师生的交流更融洽,能更有效的处理教与学的关系,更好的实现教学目标.