新课程下小学低段学生家庭心理辅导的实践研究

• 作者: 范永速
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 新课程 低段学生 家庭心理辅导
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: B844
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下的学生观的重构对我们的教育提出了新的要求.由于小学低段学生的年龄特点和活动圈子的局限,家庭因素对于学生的心理发展具有决定性的影响.因此,在新课程背景下,开展低段学生家庭心理辅导的实践与研究是十分重要而且必要的.本文试图从建立多元化双向互动的家庭心理辅导模式,构建低段学生家庭心理辅导的亲子活动体系,探索家庭心理辅导的具体策略等三方面展开论述,为开展低段学生家庭心理辅导的研究提供一定的实践经验与基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范永速		1	1	1.0	1.0