小班英语分层次教学的体会

• 作者: 姜玲
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 分层次教学 个体差异性 英语
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 页码范围: 58
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

分层教学就是要承认学生的层次差异,根据不同层次的学生因材施教,使得各层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习,解决学习中的问题,激发求知欲.对于基础扎实的学生,教师通过适当引导,为他们进一步探索新知识指明方向,不断向新的知识领域迈进,并在考试中取得优异成绩.对于学习困难的学生,教师可通过制定合适的学习目标,循序渐进,逐步培养学生学习的自信心,完成教学任务,在考试中能完成基础性知识的题.

作者信息

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1	姜玲		1	0	0.0	0.0