小学语文推广个性化阅读的实践与反思

• 作者: 郭俊红
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 思维空间 生活体验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 164
• 分类号: G427
• 字数: 231字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦.每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读.个性化阅读能让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.