从“单刀直入”到“引人入胜”——预初英语阅读课的初步尝试

• 作者: 王蕾玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中牛津英语 预初 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 民主教学
• 页码范围: 232-232,19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

英语课程标准指出初中阶段应读懂含3％-5％生词的语言材料。阅读语言材料，理解意思，在整体理解文章的基础上进行推测判断。在近几年的中考试题中，阅读理解题所占的比重越来越大，提高学生的阅读理解能力也显得尤为重要。在英语阅读教学中，教师往往通过设计阅读过程中的各个环环相扣的小任务，并指导学生通过自主阅读圆满完成这个任务，从而提高他们的阅读能力。对于六年级的学生，要圆满完成这个任务的前提是培养他们阅读的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾玲		1	0	0.0	0.0