临床教师基础医学再教育对提高其临床医学教学水平的作用

• 作者: 乔星 秦涛 董祥林 马娟 马少林 高伟成
• 来源期刊: 中国美容医学
• 学科: 医学
• 关键词: 教学水平 临床教学 基础医学 继续教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1410-1412
• 分类号: R-05
• 字数: 2650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6455.2012.09.067

摘要

临床教师队伍建设是提高医学教学水平的重要保障之一.继续医学教育是加强临床教师队伍建设的重要组成部分.当前,在临床教师培养过程中,基础医学知识的继续教育较少,致使临床教师在临床教育教学过程中不能充分合理地运用基础医学知识来解释疾病的发生、发展、临床表现以及治疗方案,从而限制了医学生对疾病认识的深度和广度.临床教师不仅要具备过硬的临床知识和技能,还应具有相应的基础医学知识.通过自我学习、继续医学教育等方式,来提高临床教师的基础医学知识水平,为提高临床医学教学水平提供有力保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔星	新疆医科大学第一附属医院整形外科	33	147	8.0	10.0
2	马少林	新疆医科大学第一附属医院整形外科	83	433	12.0	16.0
3	秦涛	新疆医科大学第一附属医院整形外科	27	95	6.0	8.0
4	董祥林	新疆医科大学第一附属医院整形外科	37	142	8.0	10.0
5	高伟成	新疆医科大学第一附属医院整形外科	16	77	6.0	8.0
6	马娟	新疆医科大学第一附属医院整形外科	30	122	7.0	10.0