提高基础医学学科青年教师教学质量探讨

• 作者: 孙伟伟 肖明
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 青年教师 教学质量 教学态度
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 772-774
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 4042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.09.35

摘要

基础医学是医学学科的重要组成部分,基础医学的教学水平制约着医学高等院校整体教育水平.作为高等院校基础医学青年教师的一员,分析了目前高等院校医学基础学科青年教师的教学现状及其具备正确的教学态度的必要性,并以南京医科大学为例,从教师自身和学校的各级管理部门两方面深入探讨了如何提高基础医学学科青年教师的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖明	南京医科大学人体解剖学系	53	238	9.0	12.0
2	孙伟伟	南京医科大学人体解剖学系	6	34	2.0	5.0