基础医学教师走向临床的建议

• 作者: 丁艳霞 李怀斌 赵健
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 教学方法 教师培养
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 1019-1020
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.12.47

摘要

基础医学的教育及科研与临床的隔阂越来越大,严重影响和限制了医学人才的培养和医学研究的发展.建议建立基础医学教师临床见习培养模式,以促进基础医学与临床医学的紧密结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵健	皖南医学院人体解剖学教研室	68	221	9.0	10.0
2	李怀斌	皖南医学院教务处	68	305	10.0	12.0
3	丁艳霞	皖南医学院人体解剖学教研室	18	69	5.0	7.0