临床路径教学模式在实习护士ICU专门化护理培训中的应用

• 作者: 杜广才 杜清
• 来源期刊: 健康必读（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 护理教育 专科护理 ICU
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 505-505
• 分类号: R473
• 字数: 334字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨临床路径教学模式在ICU专科护理培训中的作用.方法:选择参加ICU专科护理培训的专科实习护士65例,按实习时间顺序分为两组.观察组35例采用临床路径教学模式,对照组30例采用传统带教模式;比较两组ICU出科理论、操作技能考核成绩及师生对教学模式的满意度.结果:观察组的ICU出科理论和技能考核成绩显著优于对照组,观察组学生对教学模式的满意度显著高于对照组.结论:临床路径教学模式应用于实习护士ICU专科护理培训有助于拓展实习学生探究性学习的兴趣,提高临床护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜广才		25	22	3.0	4.0
2	杜清		25	20	3.0	4.0