注重“情境”，因“势”而“导”——兼谈语文教学的蓄势

• 作者: 李连春
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: “情境” 语文教学 “导” “势” 策划过程 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（70）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 2852字
• 语种: 中文

摘要

高潮迭起是每一堂好课共有的特点之。然而高潮的推出，离不开为高潮而积蓄势力的策划过程，这便是“蓄势”。如果把学生视作一只待燃的炉子，那么蓄势就是教师不断地扇风，使炉火愈燃愈旺的过程。