在真实情境下,引领聋生学会“写什么”

• 作者: 姚明霞
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 写作 素材 聋生 真实 情境
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 分类号: H315
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

耳聋学生的特殊性,制约他们写作时不会收集、提炼素材,即不会“写什么”.可以通过创设真实情境,引导聋生从生活中、活动中、多媒体教学中发现、积累素材；可以通过交流真实情境,调动聋生乐于表达,不断尝试的欲望,为写出佳作奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚明霞		5	0	0.0	0.0